Como se sabe, una buena enseñanza es el principal método para que los alumnos puedan llegar a adquirir un mayor conocimiento, por ello, es que se hace esencial la manera en que cada profesor enseña los contenidos.
Con respecto a esto, en mi opinión, basada principalmente en mi propia experiencia como estudiante, es fundamental mantener siempre la atención de los alumnos hacia los distintos contenidos, para que de verdad los retengan. Pues aquellas clases aburridas y agoviantes son las que llevan a los alumnos a la desconcentración, y que posteriormente terminan por perderle el gusto a la asignatura.
Para mí, llevar a cabo una buena clase de Historia y Geografía sería tratando de captar siempre la atencion de los estudiantes, manteniendo un continuo dinamismo en ellas, es decir, no solamente realizar clases de tipo expositivas en donde el profesor habla y los alumnos se preocupan de anotar la que alcanzaron a captar. En este caso, el estudiante pasa a ser un mero objeto que no tiene ninguna participación en el aula y con ello el sentido de la educación se pierde.
Por ello es que la principal característica de una clase es la dinámica, entendida como el mutuo aporte que se da de parte del profesor hacia sus alumnos y visceversa, en el traspaso de conocimiento. Es decir, el profesor además de enseñar los contenidos debe dar las instancias para que los alumnos opinen y pregunten, y así dejar que ellos mismos vayan construyendo su propio conocimiento a través de clases participativas.
Además, la asignatura de Historia y Geografía puede ser enseñada a través de la utilización de diversos medios tecnológicos que favorecen una mayor atención por parte de los alumnos, me refiero principalmente a la utilización de documentales explicativos, películas (siempre que tengan que ver con el tema a enseñar), textos ilustrativos, paginas web, power point, etc., que sin duda acercan la visión del estudiante hacia la asignatura, y en este caso a lo que más nos interesa, el estudio del pasado.
Para concluir considero que las propuestas que expuesto son fundamentales para que cada profesor se aproxime más a los alumnos y los lleve a tener realmente el dominio sobre lo que se les ha enseñado, y que no simplemente estos vean los contenidos como algo que es necesario aprender para las pruebas...
1 comentario:
Estimada Sandra:
Paso a describirte cada criterio evaluado:
Claridad de expresión: Tu ortografía y redacción son adecuadas solo falta un poco de orden para hacer de tu discurso algo más atractivo.
Comprueba lo que piensa argumentando solidamente: Tu argumento es un tanto superficial. Te invito a expresar más seguridad en lo que escribes, demostrando fluidez y convenciendo en tus opiniones.
Calidad de la reflexión: Debes ahondar más tus reflexiones por que manejas ideas un tanto utópicas, como lo es, por ejemplo, el aspirar a mantener SIEMPRE la atención de los alumnos. Es importante tener proyecciones ambiciosas pero debes tener presente que esto que planteas es algo no que ocurre en la realidad.
Logra persuadir al lector: La falta de organización del discurso y la superficialidad de algunas ideas merma la persuasión que debes lograr en los lectores.
Compromiso con la audiencia: Se denota conciencia por dirigir bien el escrito hacia la audiencia pero te invito a trabajar el diálogo con los potenciales lectores.
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