¿Para que enseñamos?

Esta pregunta tan compleja es la que puede llegar a determinar el buen desempeño que tengamos en nuestra profesión, porque en éste caso, ningún profesor puede llegar a ser el mejor si no tiene claro para que se desempeña o para que está enseñando. No se puede llegar al aula a enseñar a los alumnos sin tener claro un objetivo concreto acerca de las herramientas o los conceptos que estamos entregando.
Por ello es que es necesario que cada profesor se cuestione verdaderamente sobre su labor educativa, ¿Cuál es mi labor? ¿Qué voy a enseñar? ¿Para qué y cómo enseñamos?, son algunas de las preguntas básicas que un profesor debe tener en cuenta antes de comenzar su labor educativa.

En mi caso, pienso que lo más importante es tener en cuenta que de nuestra formación como pedagogos dependerá el futuro laboral de una persona, es decir, como ésta se desenvuelve activamente en la sociedad. Por ello creo que lo más importante del para que enseñar va de la mano con lo que propone el racionalismo académico, es decir, en pocas palabras, enseñamos para formar personas aptas para la vida laboral, entregándoles a los alumnos principalmente conocimientos sobre distintas áreas de formación, para que luego estos sepan escoger una mejor alternativa laboral o conozcan en que áreas de estudios se pueden capacitar.
Además de traspasarles distintos conocimientos a los alumnos, es necesario instruirlos en distintas habilidades, capacidades y destrezas para que los estudiantes se desempeñen de mejor manera en el ámbito laboral, siendo éstos capaces de surgir profesionalmente.

En otro ámbito muy importante es la labor del profesor en un contexto social, ya que en él también se encuentra la labor de traspasar modelos de conductas o reglas a los estudiantes para la correcta inserción de éstos en la sociedad, es decir, el profesor también enseña para que los alumnos aprendan a obedecer las normas que la sociedad les impone, velando de cierta forma que los individuos convivan tranquilamente. En éste aspecto la educación pasa a ser un método de control social para los individuos, para que así estos no se transformen en “elementos nocivos” para la sociedad e inciten al resto a causar desórdenes.
Otro aspecto a considerar es que también enseñamos para que los estudiantes tengan un conocimiento básico de cualquier área de estudio, para que así el individuo vaya adquiriendo un conocimiento general de las distintas materias, captando y relacionando aquél conocimiento vago con sus propias experiencias de vida.
Este conocimiento básico que se le entrega al alumno también va de la mano con enseñar distintos valores y actitudes necesarias para que los individuos se adapten a cada realidad y contexto social.

Resumiendo estos cuatro principales puntos, se puede decir que enseñamos para habituar a los alumnos a la vida laboral, para traspasarles a éstos normas y conductas aceptadas socialmente, para que los estudiantes adquieran conocimientos o saberes básicos para que se transformen en personas cultas y para enseñar valores y actitudes que impliquen una sana convivencia en sociedad.

Enseñanza y Aprendizaje... ¿Cómo lo ves tú?

Sin duda a la hora de traspasar nuestros conocimientos debemos tener claro estos dos grandes conceptos para llevar a cabo eficientemente nuestra labor pedagógica, ya que tanto la enseñanza como el aprendizaje, palabras que hemos visto constantemente en el currículum oficial, no son meros fenómenos educativos, sino hechos de importancia que se desarrollan a raíz de la interacción entre el profesor y el alumno y que el no tener claros dificultaría enormemente nuestra tarea en el aula.

Uno de estos fenómenos educativos, la enseñanza, se ve comúnmente como el simple traspaso de conocimiento por parte del profesor hacia el alumno, con esta palabra la primero que uno se imagina es el profesor parado al frente de la pizarra pasando materia a los estudiantes, pero la verdad es que la enseñanza es más que eso. En ésta el profesor no sólo instruye a los alumnos en los contenidos básicos de cada asignatura, sino que a la vez el maestro debe asociar aquellos contenidos básicos de cada ramo con el diario vivir del estudiante, es decir, el profesor no debe tener como objetivo que el alumno memorize todos los contenidos necesarios para que éste obtenga una buena calificación en sus pruebas, sino lograr que el alumno adquiera un aprendizaje significativo, algo constructivo que le quede y que le sirva en su entorno y en su vida y que tenga la capacidad para relacionarlo con lo anteriormente aprendido, por ejemplo cuando a los niños se les enseña a saber amarrarse los zapatos ahí se les está instruyendo en algo útil y práctico para sus vidas que siempre tendrán que hacer. Pero esto se verá posteriormente a cabalidad cuando me refiera al aprendizaje, pero dejando en claro como estos dos procesos se encuentran estrechamente ligados.

Pero además el profesor debe contar con las herramientas necesarias para llevar a cabo el proceso de enseñanza. Por una parte debe utilizar aquellos medios didácticos que le sean necesarios para que de una forma práctica los alumnos logren captar con mayor facilidad los contenidos, como se da por ejemplo a través de la utilización de herramientas tecnológicas, viajes de estudio o visitas guiadas a museos, terrenos, etc . Y por otra parte el profesor debe enseñar a través de una interacción mutua con los estudiantes, dejando que éstos también adquieran por sí solos su conocimiento y que el maestro sea solo un guía o un orientador en algunas actividades.

Aparte el profesor también debe llevar a cabo la enseñanza de modelos de conductas, habilidades, valores y actitudes necesarias para que los alumnos aprendan a convivir sanamente en sociedad, sin embargo esta enseñanza no se encuentra premeditada por el profesor, sino que los alumnos están atentos en imitar aquellas conductas que destacan del profesor y que ellos quieren reproducir. Por lo tanto el maestro también debe saber como actuar correctamente frente al curso para lograr traspasar buenas conductas y valores a sus estudiantes para que estos destaquen como "buenas personas" dentro de la sociedad.

En cuanto al aprendizaje, como se mencionó anteriormente éste debe ser significativo, es decir, constructivo, donde el profesor entregue las herramientas necesarias para el buen desenvolvimiento del alumno en la sociedad y así éste pueda ir relacionando la aprendido anteriormente con las situaciones futuras que lo vinculan a la vida diaria. Además los alumnos deben ir construyendo su propio aprendizaje tomando como base las herramientas que el profesor le entrega, así el estudiante pasa a ser participe del proceso de enseñanza y aprendizaje, es decir, pasa a ser un ente activo dentro del aula al igual que el profesor, siendo también el propio alumno quien genere sus propias conclusiones a determinados temas para que vaya adquiriendo cada vez más un racionamiento crítico que lo haga desarrollar opiniones válidas sobre temas determinados.

Esto debe llevarse a cabo sobre la base de una buena convivencia entre el profesor y los alumnos en el aula, para que así estos se formen un visión del "profesor amigo" y no lo vean solamente como una especie de diccionario humano, sino como un orientador y un guía.

Así se puede llegar a la conclusión de que los procesos de enseñanza y aprendizaje se encuentran profundamente ligados, por lo tanto estos deben verse como un conjunto a la hora de llevar a cabo nuestra labor educativa y formar personas aptas y capaces de enfrentarse a la sociedad, por que lo más importante es que la labor del profesor es formar personas, no sólo traspasar contenidos....

Bienvenidos a la apertura de mente

Hola a todos

mi nombre es Sandra Cárdenas

y soy estudiante de 3º año

de Pedagogia en Historia y Geografía.

Este es mi blog y en él encontrarán

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Clases de Historia ¿dinamismo o sólo exposición?

Como se sabe, una buena enseñanza es el principal método para que los alumnos puedan llegar a adquirir un mayor conocimiento, por ello, es que se hace esencial la manera en que cada profesor enseña los contenidos.

Con respecto a esto, en mi opinión, basada principalmente en mi propia experiencia como estudiante, es fundamental mantener siempre la atención de los alumnos hacia los distintos contenidos, para que de verdad los retengan. Pues aquellas clases aburridas y agoviantes son las que llevan a los alumnos a la desconcentración, y que posteriormente terminan por perderle el gusto a la asignatura.

Para mí, llevar a cabo una buena clase de Historia y Geografía sería tratando de captar siempre la atencion de los estudiantes, manteniendo un continuo dinamismo en ellas, es decir, no solamente realizar clases de tipo expositivas en donde el profesor habla y los alumnos se preocupan de anotar la que alcanzaron a captar. En este caso, el estudiante pasa a ser un mero objeto que no tiene ninguna participación en el aula y con ello el sentido de la educación se pierde.

Por ello es que la principal característica de una clase es la dinámica, entendida como el mutuo aporte que se da de parte del profesor hacia sus alumnos y visceversa, en el traspaso de conocimiento. Es decir, el profesor además de enseñar los contenidos debe dar las instancias para que los alumnos opinen y pregunten, y así dejar que ellos mismos vayan construyendo su propio conocimiento a través de clases participativas.

Además, la asignatura de Historia y Geografía puede ser enseñada a través de la utilización de diversos medios tecnológicos que favorecen una mayor atención por parte de los alumnos, me refiero principalmente a la utilización de documentales explicativos, películas (siempre que tengan que ver con el tema a enseñar), textos ilustrativos, paginas web, power point, etc., que sin duda acercan la visión del estudiante hacia la asignatura, y en este caso a lo que más nos interesa, el estudio del pasado.

Para concluir considero que las propuestas que expuesto son fundamentales para que cada profesor se aproxime más a los alumnos y los lleve a tener realmente el dominio sobre lo que se les ha enseñado, y que no simplemente estos vean los contenidos como algo que es necesario aprender para las pruebas...